التعامل مع المحتوى المنسوخ

يمكن للمعلّمين نسخ عناصر البث في Classroom. يؤدي ذلك أيضًا إلى نسخ المرفقات الإضافية المضمّنة في عناصر البث. ويساعد ذلك المعلّمين في توفير الكثير من الوقت عند إنشاء محتوى تعليمي لأقسام متعددة أو لأقسام جديدة في كلّ عام دراسي.

عندما ينسخ المعلّمون أحد عناصر بثّ المحتوى في Classroom، يحتوي courseIditemIdattachmentIdcourseIditemIdattachmentIdcourseIditemIdattachmentIdcourseIditemIdattachmentIdcourseIditemIdattachmentIdcourseIditemIdattachmentIdcourseIditemIdattachmentIdcourseIditemIdattachmentIdcourseIditemIdattachmentIdcourseIditemIdattachmentIdcourseIditemIdattachmentIdcourseIditemIdattachmentIdcourseIditemIdattachmentIdcourseIditemIdattachmentIdcourseIditemIdattachmentIdcourseIditemIdattachmentIdcourseIditemIdattachmentIdcourseIditemIdattachmentIdcourseIditemIdattachmentIdcourseIditemIdattachmentIdcourseIditemIdattachmentIdcourseIditemIdattachmentIdcourseIditemIdattachmentIdcourseIditemIdattachmentIdcourseIditemIdattachmentIdcourseIditemIdattachmentIdcourseIditemIdattachmentIdcourseIditemIdattachmentIdcourseIditemIdattachmentIdcourseIditemIdattachmentIdcourseIditemIdattachmentIdcourseIditemIdattachmentIdcourseIditemIdattachmentIdcourseIditemIdattachmentIdcourseIditemIdattachmentIdcourseIditemIdattachmentIdcourseIditemIdattachmentIdcourseIditemIdattachmentIdcourseIditemIdattachmentIdcourseIditemIdattachmentIdcourseIditemIdattachmentIdcourseIditemIdattachmentIdcourseIditemIdattachmentIdcourseIditemIdattachmentIdcourseIditemIdattachmentIdcourseIditemIdattachmentIdcourseIditemIdattachmentIdcourseIditemIdattachmentIdcourseIditemIdattachmentIdcourseIditemIdattachmentIdcourseIditemIdattachmentIdcourseIditemIdattachmentIdcourseIditemIdattachmentIdcourseIditemIdattachmentIdcourseIditemIdattachmentIdcourseIditemIdattachmentIdcourseIditemIdattachmentIdcourseIditemIdattachmentIdcourseIditemIdattachmentIdcourseIditemIdattachmentIdcourseIditemIdattachmentIdcourseIditemIdattachmentIdcourseIditemIdattachmentIdcourseIditemIdattachmentIdcourseIditemIdattachmentIdcourseIditemIdattachmentIdcourseIditemIdattachmentIdcourseIditemIdattachmentIdcourseIditemIdattachmentIdcourseIditemIdattachmentIdcourseIditemIdattachmentIdcourseIditemIdattachmentIdcourseIditemIdattachmentIdcourseIditemIdattachmentIdcourseIditemIdattachmentIdcourseIditemIdattachmentIdcourseIditemIdattachmentIdcourseIditemIdattachmentIdcourseIditemIdattachmentIdcourseIditemIdattachmentIdcourseIditemIdattachmentIdcourseIditemIdattachmentIdcourseIditemIdattachmentIdcourseIditemId�

كيفية نسخ المحتوى

توضّح الأقسام التالية كيفية نسخ المعلّمين لعناصر البث في Classroom.

نسخ دورة تدريبية

عند نسخ دورة تدريبية، يتم نسخ كل عناصر البث في الدورة التدريبية إلى الدورة التدريبية الجديدة كمسودات. ويمكن للمعلّم بعد ذلك نشر عناصر البث للطلاب المسجلين في الدورة الجديدة. قد يكون الطالب مسجّلاً في الدورة التدريبية الأصلية و الدورة التدريبية المنسوخة. يمكن أن يحدث ذلك إذا تم توقيف أحد الطلاب أو إعادة اجتياز أحد الفصول الدراسية.

الشكل 1: يمكن للمعلّمين نسخ الدورات الدراسية من خلال الانتقال إلى القائمة العمودية التي تتضمّن نقاطًا في Classroom والنقر على نسخ. بعد ذلك، يمكن للمعلّم تحديد تفاصيل عن الدورة التدريبية في النافذة المنبثقة ونسخها.

نشر عنصر بث في دورات تدريبية متعددة

يمكن للمعلّم نشر عنصر بث في أكثر من دورة تدريبية من خلال صفحة إنشاء العناصر في البث. من الممكن أن يكون الطالب مسجّلاً في كلتا الدورتَين.

الشكل 2: يمكن للمعلّمين نشر عنصر بث في أكثر من دورة تدريبية من خلال النقر على القائمة المنسدلة في الشريط الجانبي في صفحة إنشاء عنصر البث واختيار دورات تدريبية متعددة.

إعادة استخدام مشاركة

يمكن للمعلّم إعادة استخدام أحد المشاركات من خلال الانتقال إلى علامة التبويب "الواجب الدراسي" والنقر على إنشاء. من القائمة المنسدلة، يمكنهم النقر على إعادة استخدام المشاركة لاختيار صف، ثم اختيار عنصر البث المطلوب إعادة استخدامه.

الشكل 3: يمكن للمعلّمين بدء عملية إعادة استخدام مشاركة من علامة التبويب "الواجب الدراسي" والنقر على إعادة استخدام المشاركة.

الشكل 4: بعد النقر على إعادة استخدام المشاركة، يمكن للمعلّمين اختيار صف وموضوع البث الذي يريدون إعادة استخدامه.

السلوك المتوقع

عند نسخ دورة تدريبية أو عنصر بث، قد يتم منح الطالب نفسه المرفق الإضافي نفسه في دورات تدريبية مختلفة. يجب ألا يظهر للمستخدمين خطأ في إطار iframe. السلوك المقترَح للإضافات في عنصر البث المنسوخ هو:

  1. تأكَّد من أنّه لا يزال بإمكان المعلّمين معاينة المرفق في teacherViewUri.
    • إذا كان على المعلّم إجراء عملية ضبط إضافية لدورة تدريبية جديدة، يجب عرض رسالة سهلة الاستخدام لإعلام المعلّم بمسار العمل المناسب.
  2. تأكَّد من ظهور مرفق إضافة جديد للطلاب في studentViewUri.
    • بالنسبة إلى المرفقات من نوع المحتوى، يعني ذلك عرض المحتوى أمام الطالب في studentViewUri.
    • بالنسبة إلى المرفقات من النوع "نشاط"، يعني ذلك أنّ المرفق غير مكتمل، ومن المفترض ألا يتمكّن الطالب من الاطّلاع على أي من إجاباته من دورة أخرى.
    • إذا كانت الإضافة لا تسمح للطالب نفسه بإكمال مرفق مرّتين، عليك عرض رسالة سهلة الاستخدام توضّح السيناريو أو مسارًا لحلّ المشكلة.
  3. تأكَّد من أنّ المعلّمين يمكنهم الاطّلاع على المحتوى الذي أرسله الطلاب من عنصر البث المنسوخ في studentWorkReviewUri. يجب ألا يتمكّن المعلّم من الاطّلاع على ملف مرفق أرسله أحد الطلاب من دورة تدريبية أخرى.

إطار iframe لطريقة عرض المعلّمين

عندما يشغّل المعلّم teacherViewUri، يتم إرسال attachmentId كمَعلمة طلب بحث بالإضافة إلى courseId وitemId وitemType و login_hint (إذا سبق للمستخدم تفويض تطبيقك). يمكن استخدام attachmentId لعرض المرفق الصحيح في إطار iframe.

إذا لم يكن لديك سجلّ لمَعلمات طلب البحث في teacherViewUri، يمكنك استخدام عنصر CopyHistory في مورد AddOnAttachment لتحديد ملف البث الأصلي. بعد ذلك، يمكنك عرض المرفق الصحيح في teacherViewUri.

إطار iframe لطريقة عرض الطلاب

عندما يشغّل أحد الطلاب تطبيق studentViewUri، يتم إرسال attachmentId كمَعلمة طلب بحث بالإضافة إلى courseId وitemId وitemType و login_hint (إذا سبق للمستخدم تفويض تطبيقك). لعرضstudentViewUri عند نسخ عنصر بث أو دورة تدريبية، استخدِم مَعلمتَين:

attachmentId هو معرّف فريد للمرفق. ومع ذلك، لا يمكن ضمان أنّ submissionId سيكون فريدًا. لذلك، يكون attachmentId لعنصر البث المنسوخ أو المعاد استخدامه مختلفًا، ولكن قد يظلsubmissionId كما هو. عندما يشغّل الطالب studentViewUri، يمكنك عرض المرفق من خلال تحديد عمل الطالب استنادًا إلى مفتاح مركب من attachmentId وsubmissionId.

إذا تم عرض studentViewUri استنادًا إلى submissionId فقط، فإنّك تخاطر بعرض العمل الذي أرسله الطالب من دورة تدريبية أخرى عليه، لأنّه ليس هناك ما يضمن أنّ submissionId فريد.

كما ذكرنا سابقًا، إذا لم تتمكّن من تحديد attachmentId، يمكنك استخدام عنصر CopyHistory في مورد AddOnAttachment لتحديد عنصر البث الأصلي ومَعلمات طلب البحث.

إطار iframe لمراجعة أعمال الطلاب

عندما يشغّل المعلّم studentWorkReviewUri، يتم إرسال attachmentId و submissionId كمَعلمات طلب بحث بالإضافة إلى courseId و itemId وitemType. يمكنك استخدام مَعلمات طلب البحث هذه لاسترداد موارد AddOnAttachment أو CopyHistory إذا لم تتمكّن من تحديد attachmentId المقدَّمة. يتيح لك ذلك البحث عن عمل الطالب باستخدام مفتاح مركب من attachmentId وsubmissionId.